Hace poco en la redacción del diario El Mundo, mi maestra Luz María Tobón me dio una lección que me puso a reflexionar: Al informar u opinar sobre lo público, necesitamos hacer la misma pedagogía que hacen los periodistas de fútbol, que abren las puertas de sus conocimiento con sencillez y emoción y logran que la gente se informe, se entretenga y además aprenda de ese deporte.
Explicar con plastilina, explicar con palitos y bolitas, hacer el dibujo…son expresiones que ayudan a entender que la gran sabiduría del mundo, esa que provoca las trasformaciones más importantes, suele gestarse y compartirse en términos muy sencillos y por eso genera ese hondo calado en el corazón y en la mente de las multitudes.
Ahora, la pregunta que me hago es ¿A quién conviene la complejidad con la cual solemos hablar cuando hablamos de política y gobierno? ¿A quién le conviene ese círculo con “alambres de púa” que solemos poner en nuestros diálogos o al hablar sobre procesos políticos o públicos? Creo que esos círculos cerrados contribuyen a excluir a miles y miles de personas, quienes se alejan de un tema como la política y el gobierno por considerarlo territorio minado, incomprensible y con ello oscuro, corrupto y repleto de verdades a medias.
Las palabras de alta complejidad servirán para ciertos documentos académicos, oficiales o textos de estudio científico, donde esta complejidad constituye un código; pero en los escenarios de comunicación colectiva como los medios de comunicación, las redes sociales, las rendiciones de cuentas, los debates electorales, tertulias, conversatorios, entre otros; el ejercicio de la política y del gobierno debería ser expresión sobria y sencilla de una pedagogía que invite a la participación, a la construcción de soluciones y que la gente del común sienta como propia la responsabilidad de generar soluciones para que todos vivamos mejor.
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